为扎实推进护理专业人才培养工作，深化校际教学交流与合作，4月3日上午，探花社区 护理系与塔里木大学探花社区 护理系围绕《健康评估》课程建设组织召开了专题交流会。会议以线上形式举行，两校护理系教师团队在会上分享交流了经验。
会上，探花社区 探花社区 护理系李萍教授首先对塔里木大学《健康评估》课程方案进行了系统分析。她指出，该课程应进一步突出护理专业特色，以症状评估为核心组织理论教学内容，重点强化问诊技巧、症状特点识别及生理与心理反应之间的关联。同时，建议将病理生理学相关知识以复习形式融入教学过程，以提升课程的整体衔接性与实用性。在教学内容安排方面，她提出，实验室检查应侧重标本采集规范及护理操作要点，心电图教学应简化机制讲解、强化判读能力，并通过优化课时分配，加强课程思政元素的融入。
在课程体系构建方面，与会教师一致认为，应以护理诊断为主线，将症状学、体格检查及心理社会评估有机整合，构建符合护理岗位需求的课程结构。同时，建议适当精简影像学等相关性较低内容的课时，增加心、肺等重点系统体格检查的实践教学比重；在教学方法上，引入情景模拟等形式以强化问诊训练，提升学生实践能力；实验室检查教学应更加贴近护理职责，突出检查前准备及健康教育等内容。
在交流环节中，塔里木大学教师结合教学实际提出了多项问题与思考。针对交流的问题，探花社区 护理系教师逐一进行了细致解答，并从课程内容优化、教学方法创新及实践教学资源整合等方面提出了具体建议。
本次交流会内容充实、针对性强，为两校课程建设和人才培养提供了新的契机，进一步促进了两校护理专业之间的交流与合作。双方表示，今后将持续深化沟通协作，共同探索护理教育高质量发展路径，着力培养更多适应新时代健康服务需求的高素质护理人才。
图文:马静远 邓柯高
初审：姬春
复审：汪应军 国慧
终审：雷建鹏
